Perbedaan kematangan sosial antara siswa TK yang tinggal bersama keluarga dan yang tinggal di panti asuhan

Tugas-tugas perkembangan usia anak-anak terkait dengan kematangan sosial yaitu kemampuan berperilaku yang sesuai dengan tuntutan sosial. Kematangan sosial ini penting bagi perkembangan seseorang karena dapat menjadi tolok ukur apakah perkembangan seseorang itu sudah sesuai dengan standar kemampuan sebayanya atau tidak. Kematangan sosial ini meliputi keterampilan bantu diri, keterampilan bantu sosial, keterampilan bermain, dan keterampilan berbicara. Salah satu faktor penting yang mempengaruhi kematangan sosial anak adalah lingkungan. Dalam penelitian ini, peneliti menemukan dua macam lingkungan yang memiliki karakteristik yang berbeda yaitu lingkungan keluarga dan lingkungan panti asuhan. Subjek penelitian ini (N=24) adalah siswa TK yang tinggal bersama keluarga (N=12) dan siswa TK yang tinggal di panti asuhan (N=12). Cara pengambilan sampel dalam penelitian ini ada dua macam yaitu total population study untuk siswa TK yang tinggal di panti asuhan, dan quota sampling untuk siswa TK yang tinggal bersama keluarga. Adapun pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala. Data yang diperoleh dianalisis dengan teknik t-tes sampel independen. Dari hasil analisis t-tes sampel independen didapatkan koefisien (t) sebesar 3,864 dan p=0,001 (p