العوامل الأسرية و علاقتها بالتفاعل الصفي اللفظي بين المعلم و التلميذ في مادة اللغة العربية - دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ المستوى الرابع متوسط بالمقاطعة التفتيشية الخامسة بولاية الجلفة-

هدفت هذه الدراسة إلى الوقوف على مدى علاقة العوامل الأسرية بالتفاعل الصفي اللفظي حيث تمحورت الإشكالية في محاولة الكشف عن مدى علاقة العامل الثقافي الأسري و العامل الاجتماعي الأسري بعملية التفاعل الصفي اللفظي و ذلك كون التلاميذ يتباينون من حيث نشأتهم الأسرية و ما تمنحه الأسرة لهم إضافة إلى آن التفاعل الصفي و التحصيل الدراسي ليس مقتصرا على أداء المعلم فحسب بل أيضا بكفاءات التلميذ و هذا هو التوجه الذي تبنته الجزائر في التعليم المتمثل في التدريس بالكفاءا