PEMAKAIAN RANCANGAN SIMULATOR SEDERHANA BERBAHAN DAUR ULANG LIMBAH MEDIS SKILLSLAB PADA PRAKTIK KETERAMPILAN KLINIK MAHASISWA KEDOKTERAN

Salah satu metoda pembelajaran yang digunakan secara meluas hingga saat ini adalah demonstrasi menggunakan simulator. Simulator pada pendidikan kedokteran merupakan sebuah revolusi pembelajaran pada praktik keterampilan mahasiswa kedokteran. Di sisi lain, penggunaan simulator memerlukan biaya tidak sedikit yang harus disediakan oleh institusi. Belum lagi, sering terjadinya kerusakan simulator sehingga memerlukan investasi yang cukup tinggi untuk pemeliharaan. Metode: Penelitian ini merupakan action research. Sampel adalah mahasiswa kedokteran yang sedang mengambil modul keterampilan klinik dasar dan dibagi masing-masing kelompok yang menggunakan media pembelajaran dengan simulator pabrikan sebagai kontrol dan kelompok yang menggunakan media pembelajaran dengan rancangan simulator berbahan daur ulang sisa medis sebagai perlakuan. Data dianalisa dengan uji statistik menggunakan program SPSS 16.00 untuk melihat hasil keterampilan yang dimiliki oleh mahasiswa.Hasil Penelitian : Dari 26 responden yang sudah dipilh berdasarkan gaya belajar dan nilai indeks prestasi kumulatifnya, dibagi14 sebagai responden sebagai kelompok perlakuan dan 12 sebagai kontrol. Didapatkan bahwa perbandingan kemampuan pemasangan iv catheter antara kelompok kontrol (x = 85.28) dan kelompok perlakuan (x = 85.39) tidak terdapat perbedaan yang signifikan. Kemapuan vena puncture pada kedua kelompok juga tidak terdapat perbedaan yang signifikan dilihat dari nilai rata-ratanya yaitu kelompok kontrol (x = 80.97) dan kelompok perlakuan (x = 80,21) dengan nilai p = 0,918 dengan uji Mann Whitney.Simpulan: Tidak terbukti secara statitistik perbedaan di antara pengunaan media simulator sederhana berbahan daur ulang limbah medis skillab dengan media simulator pabrikan pada skill vena puncture dan pemasangan intravena cathete