PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 1 KOTA BENGKULU

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah motivasi belajar siswa yang diberikan layanan bimbingan kelompok lebih tinggi daripada motivasi belajar siswa yang tidak diberikan bimbingan kelompok. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen. Sampel penelitian ditentukan secara purposive sampling sehingga diperoleh kelompok eksperimen diberikan layanan bimbingan kelompok dan kelompok kontrol tidak diberikan layanan bimbingan kelompok. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan uji t. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas X Administrasi Perkantoran 1 SMK Negeri 1 Kota Bengkulu. Berdasarkan analisis data hasil penelitian yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar siswa yang diberikan layanan bimbingan kelompok lebih tinggi dari pada motivasi belajar siswa yang tidak diberikan layanan bimbingan kelompok. Hal ini dinyatakan berdasarkan hasil uji signifikan menggunakan uji t yang diperoleh thitung = 4197 dengan sig. 0,002. Selain itu berdasarkan analisis deskriptif juga dapat dilihat dari perbedaan rata-rata posttest yang diperoleh pada masing-masing kelompok. Pada kelopok eksperimen rata- ratanya 147,07 sedangkan pada kelompok kontrol rata-ratanya 137,60. Terlihat nilai rata-rata posttest pada kelompok eksperimen lebih tinggi dari pada rata-rata posttest pada kelompok kontrol