PEMANFAATAN LINGKUNGAN PADA PEMBELAJARAN IPA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES DI KELAS IV SDN 45 BENGKULU SELATAN

Berdasarkan latar belakang dan permasalahan penelitian, maka tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah (a) untuk memperbaiki proses pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar, (b) untuk meningkatkan perolehan hasil belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan (action research). Metode ini digunakan untuk membantu memecahkan masalah dan memperbaiki proses pembelajaran IPA di kelas IV SDN 45 Bengkulu Selatan secara reflektif dan berkolaboratif. Hasil penelitian terhadap keterampilan proses yang dilakukan siswa diperoleh nilai rata-rata siklus I 2,95 dengan kategori cukup, siklus II 3,1 dengan kategori baik dan siklus III 3.5 dngan kategori baik. Dari analisis hasil belajar siswa secara kelompok diperoleh nilai siklus I 74,8 (66,7%), siklus II 91,7 (100%), dan siklus III 95,8 (100%). Sedangkan secara individual diperoleh nilai siklus I 71,5 (76,9%), siklus II 78,8 (76,9%), dan siklus III 81,2 (100%). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (a) keterampilan proses dalam pembelajaran IPA dapat ditingkatkan dengan pengembangan sumber belajar melalui pemanfataan lingkungan, (b) pemanfaatan lingkungan dalam pembelajaran IPA mningkatkan hasil belajar sisw