PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA OLEH GURU SEKOLAH DASAR DI KABUPATEN KAUR

Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah Penggunaan Bahasa Indonesia oleh Guru Sekolah Dasar Negeri di kabupaten Kaur. Tujuannya adalah mendeskripsikan peristiwa tutur, serta aspek dalam penggunaan bahasa yaitu ketepatan, kejelasan, kecermatan dalam proses belajar mengajar yaitu membuka pelajaran, menjelaskan, dan menutup pelajaran. Penelitian ini menggunakan guru SDN Kaur sebagai sumber data. Data yang diambil berupa ujaran lisan guru dalam proses belajar-mengajar di kelas V SDN Kaur. Metode yang dipakai adalah metode deskriptif kualitatif dan data dikumpulkan melalui teknik observasi, video rekaman dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam bahasa guru saat mengajar ditemukan bahwa bahasa guru dalam membuka pelajaran, menjelaskan materi pelajaran, dan kegiatan menutup pelajaran telah menunjukan aspek ketepatan, kejelasan, kecermatan, dan keserasian. Akan tetapi di dalam pelaksanaannya masih dijumpai adanya penggunaan bahasa yang tidak baku dan bahasa daerah, namun tidak mengganggu jalannya proses komunikasi. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, disarankan agar guru memperhatikan penggunaan bahasanya di dalam mengajar. Guru perlu menghindari pemakaian bahasa yang kurang tepat, kurang jelas, kurang cermat serta bahasa yang kurang serasi. Hal ini perlu diperhatikan karena dari gurulah siswa mencontoh penggunaan-penggunaan bahasa yang baik dan benar dalam berbagai situasi