ANALISIS KEMAMPUAN MAHASISWA PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI DALAM PERSIAPAN PROSES PEMBELAJARAN

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan Mahasiswa Praktek Pengalaman Lapangan program studi pendidikan biologi dalam membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran pada persiapan proses pembelajaran. Adapun subjek penelitian adalah mahasiswa PPL periode XLIX dengan jenis penelitian deskriptif. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah Alat Penilaian Kemampuan Guru (APKG) I yang dirumuskan oleh tim PPL. Pengumpulan data dengan tekhnik dokumentasi sedangkan untuk menilai kemampuan mahasiswa digunakan skala nilai dari sangat baik, baik, cukup, sampai kurang yang dikembangkan oleh tim PPL. Hasil penelitian didapatkan bahwa untuk mahasiswa yang PPL di SMA ada 5 orang dalam kategori sangat baik, 9 orang dalam kategori baik, dan 2 orang kategori cukup. Sedangkan pada mahasiswa yang PPL di SMP ada 5 orang dalam kategori sangat baik, 17 orang kategori baik, 4 orang kategori cukup dan 1 orang dalam kategori kurang. Hampir seluruh aspek RPP yang disusun mahasiswa PPL adalah baik dengan kategori sangat baik adalah aspek VI yaitu tampilan dokumen dan kategori terendah aspek V yaitu merencanakan prosedur, jenis dan menyiapkan alat penilaian. Jika komponen-komponen dari persiapan pengajaran mempunyai titik lemah maka guru perlu melakukan perbaikan, sejak awal guru membuat perencanaan pengajaran yang matang dan teruji sehingga tercapi tujuan pembelajaran dengan ditandai hasil evaluasi kemajuan belajar siswa