A Teoria Sócio-Histórica de Vygotsky e o Papel da Cultura no Desenvolvimento Humano: considerações a Respeito da aprendizagem escolar na perspectiva dos educandos jovens e adultos

O presente artigoo apresenta algumas reflexões inerentes à teoria sócio-histórica de Vygotsky e sua relação com a cultura e com a aprendizagem. Em seguida, discute o papel da cultura e suas implicações no desenvolvimento humano. Por fim, tece algumas considerações relacionadas especificamente aos jovens e adultos, sobretudo os educandos da Educação de Jovens e Adultos, bem como ao processo de ensino-aprendizagem desse público, no intuito de contribuir para um aprofundamento da discussão das questões mencionadas