AS ARTES VISUAIS E AS RELAÇÕES DE PODER NO COTIDIANO ESCOLAR

São inúmeras as representações por meio de imagens às quais os sujeitos são confrontados no cotidiano. Entretanto, as reflexões a respeito dessas imagens encontram-se aquém de necessidades discursivas que interliguem elementos estéticos e visuais ao que representam nas relações de poder na sociedade. Quando as artes visuais são abordadas de forma constitutiva de um singular campo do conhecimento e de aprendizagem, percebem-se limitações quanto ao acesso a materiais didáticos que relacionem imagens a relações de poder. Existe ainda uma ligação histórica das representações imagéticas trabalhadas no ambiente escolar relacionada a visões estereotipadas e preconceituosas, que esbarram em padrões sociais que dificultam a apreciação crítica das mesmas. A abordagem crítica das artes visuais pode favorecer a aquisição de conhecimentos e saberes de modo que possam agregar valores e significados capazes de provocar reflexões e mudanças paradigmáticas futuras em relação às imagens, tanto discursivas quanto atitudinais no conjunto de elementos visuais