Como proposta para o presente estudo, analisamos os contributos e as limitações dos laboratórios virtuais para o ensino da química, com base em um estudo comparativo. O trabalho qualitativo e empírico descritivo foi desenvolvido no Departamento de Estatística e Informática da Universidade Federal Rural de Pernambuco, e foi desenvolvido no período de maio de 2016 a maio de 2017.
Este artigo apresenta um estudo exploratório sobre o uso de Mundos Virtuais integrados com Agentes C...
No presente trabalho abordamos o desenvolvimento de uma plataforma mobile vocacionada a gestão de pr...
Cada vez mais a sociedade necessita de fazer uso de tecnologias que, virtualmente, aproximam os sabe...
Como proposta para o presente estudo, analisamos os contributos e as limitações dos laboratórios vir...
Como proposta para o presente trabalho, propomos um protótipo de laboratório virtual para o ensino d...
No decorrer do estudo remoto o ensino-aprendizagem de química se tornou ainda mais desafiador. Des...
Face ao panorama contemporâneo de desenvolvimento tecnológico nos mais diversos campos do saber, obs...
Este trabalho apresenta LabTecA, um jogo educacional que está sendo desenvolvido com o intuito de pr...
O presente trabalho descreve o desenvolvimento de um jogo virtual e sua aplicação em aulas de Químic...
Este artigo apresenta uma proposta de taxonomia para Laboratórios Virtuais de Aprendizagem. A classi...
As novas gerações de alunos que estão nas salas de aula são habituadas comos jogos eletrônicos e com...
A educação na era da informação é a todo o momento bombardeada por novos métodos, técnicas, instrume...
Esse estudo teve como objetivo investigar as relações interpessoais em comunidades virtuais de apren...
Objetos de aprendizagem virtuais constituem-se em um novo parâmetro educativo que utiliza a elaboraç...
A Educação a Distância (EaD) é uma modalidade de ensino que consegue efetivar o processo de ensino-a...
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Cada vez mais a sociedade necessita de fazer uso de tecnologias que, virtualmente, aproximam os sabe...
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