O presente artigo tem com objetivo de refletir como a interdisciplinaridade pode contribuir na aprendizagem e na formação docente continuada. Os principais referenciais foram: Jantsch; Bianchetti, (1995), Freire (1987, 2011), Japiassu (1976), Paviani (2014), Morin (2004, 2005). A coleta de dados foi realizada por intermédio de entrevistas semiestruturadas, grupo de estudos, planejamento de atividades, sendo envolvido sete professoras e vinte alunos do primeiro ano do Ensino Fundamental. A análise dos dados contemplou os instrumentos apresentados e buscou estabelecer articulação com o referencial teórico e reflexões diante da interdisciplinaridade nos processos de ensino e da aprendizagem e na formação docente
Neste estudo enfocamos um panorama de discussões sobre a prática interdisciplinar na área educaciona...
A formação inicial de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental – assim como de docentes p...
A interdisciplinaridade vem sendo de grande proeminência nas discussões no âmbito acadêmico. Muitas ...
O presente artigo tem com objetivo de refletir como a interdisciplinaridade pode contribuir na apren...
A formação de professores que constituirão quadros das escolas da Educação Básica sublinha a necessi...
Na formação de professores do 1.º/2.º Ciclo do Ensino Básico entendemos que devem ser desenvolvidas ...
Resumo: O presente estudo objetiva, por meio de um estudo de caso, analisar de que forma o professo...
O presente estudo tem sua ideia central na reflexão teórica quanto à criação de estratégias que poss...
O artigo tem por objetivo principal a abordagem da interdisciplinaridade no contexto educacional. Bu...
RESUMOEste artigo é resultado de um estudo desenvolvido com alunos do 7° período do curso de Licenci...
A temática abordada no presente estudo é a interdisciplinaridade no contexto escolar. Neste ínterim,...
O presente artigo aborda um estudo sobre a Formação de Professores dos Anos Iniciais (etapa que corr...
O presente trabalho descreve o estudo etnográfico que buscou compreender os significados da inovação...
A ação educativa embasa concepções de aprendizagem, pela qual o educador as revela nas práticas peda...
O presente artigo foi dedicado a pesquisar a formação docente, pois a mesma deve ser aprimorada cons...
Neste estudo enfocamos um panorama de discussões sobre a prática interdisciplinar na área educaciona...
A formação inicial de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental – assim como de docentes p...
A interdisciplinaridade vem sendo de grande proeminência nas discussões no âmbito acadêmico. Muitas ...
O presente artigo tem com objetivo de refletir como a interdisciplinaridade pode contribuir na apren...
A formação de professores que constituirão quadros das escolas da Educação Básica sublinha a necessi...
Na formação de professores do 1.º/2.º Ciclo do Ensino Básico entendemos que devem ser desenvolvidas ...
Resumo: O presente estudo objetiva, por meio de um estudo de caso, analisar de que forma o professo...
O presente estudo tem sua ideia central na reflexão teórica quanto à criação de estratégias que poss...
O artigo tem por objetivo principal a abordagem da interdisciplinaridade no contexto educacional. Bu...
RESUMOEste artigo é resultado de um estudo desenvolvido com alunos do 7° período do curso de Licenci...
A temática abordada no presente estudo é a interdisciplinaridade no contexto escolar. Neste ínterim,...
O presente artigo aborda um estudo sobre a Formação de Professores dos Anos Iniciais (etapa que corr...
O presente trabalho descreve o estudo etnográfico que buscou compreender os significados da inovação...
A ação educativa embasa concepções de aprendizagem, pela qual o educador as revela nas práticas peda...
O presente artigo foi dedicado a pesquisar a formação docente, pois a mesma deve ser aprimorada cons...
Neste estudo enfocamos um panorama de discussões sobre a prática interdisciplinar na área educaciona...
A formação inicial de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental – assim como de docentes p...
A interdisciplinaridade vem sendo de grande proeminência nas discussões no âmbito acadêmico. Muitas ...