PENINGKATKAN HASIL BELAJAR BERMAIN MUSIK ANSAMBEL DI KELAS VIII.1 SMP NEGERI 1 MUARA BUNGO DENGAN MENGGUNAKAN METODE TUTOR SEBAYA

  The problem in this study is that approximately 41% of students have not finished learning ensemble music. Limitations of lesson time / hours available in one week. There is a gap in value between students who complete the KKM and the value of students who have not completed KKM. This type of research is Class Action Research. The samples taken were 32 people. The sampling technique is done by total sampling. The technique of collecting data uses tests and observations. The results showed that learning using peer tutors had a positive impact on improving student learning outcomes. By using peer tutoring method, it can improve learning outcomes in ensemble learners on pianika musical instruments. The lowest value increases from 62 to 85 while the highest value increases from 95 to 100.Masalah dalam penelitian ini adalah Kurang lebih 41% siswa belum tuntas dalam belajar musik ansambel. Keterbatasan waktu/jam pelajaran yang tersedia dalam satu minggu. Adanya kesenjangan nilai antara siswa yang tuntas KKM dengan nilai dari siswa yang belum tuntas KKM. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (classroom action research). Sampel yang diambil berjumlah sebanyak 32 orang. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan total Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan tutor sebaya memiliki dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Dengan menggunakan metode tutor sebaya mampu meningkatkan hasil belajar dalam pembelajar ansambel pada alat musik pianika.Nilai terendahmengalami peningkatan dari nilai 62 menjadi 85 sedangkan nilai tertinggi mengalami peningkatan dari nilai 95 menjadi 10