Editorial: CALJ en una trayectoria de compromiso para iluminar las prácticas de enseñanza de idiomas hacia la transformación social y la esperanza

The Colombian Applied Linguistics Journal has been a space for encouraging language teacher researchers to share their experiences and illuminate others’ experience. In this trajectory, applied linguistics and English language teaching have been intertwined fields, where the integration of theoretical tools has allowed new comprehensions of one another. Authors of the journal have demonstrated this mutual exchange with the multiple outlooks and topics that they have proposed as part of their writings. As mentioned in the previous editorial (CALJ, Vol. 21, Nº 2, 2019), applied linguistics has been useful to determine not only a variety of practices of language teaching and learning, but also the implication of those in broader areas (Quintero & Bonilla, 2020, p. 2). In the same line of thought, the reflections that have emerged in the process of language teaching and learning have originated new inquiries in applied linguistics that have further contributed to both fields. In the commitment that the Colombian Applied Linguistics Journal has taken on, authors continue to explore areas that have a variety of characteristics.La revista académica Colombian Applied Linguistics ha sido un espacio para alentar a los docentes investigadores de idiomas a compartir sus experiencias e iluminar las de los demás. En esta trayectoria, la lingüística aplicada y la enseñanza del inglés han sido campos entrelazados, en los que la integración de herramientas teóricas ha permitido nuevas comprensiones entre sí. Los autores de la revista han demostrado este intercambio mutuo con las múltiples perspectivas y temas que han propuesto como parte de sus escritos. Como se mencionó en el editorial anterior (CALJ, Vol. 21, Nº 2, 2019), la lingüística aplicada ha sido útil para determinar, no solo una variedad de prácticas de enseñanza y aprendizaje de idiomas, sino también la implicación de éstas en áreas más amplias (Quintero y Bonilla, 2020, pág. 2). Siguiendo la misma línea de pensamiento, las reflexiones que han surgido en el proceso de enseñanza y aprendizaje de idiomas han originado nuevas investigaciones en la lingüística aplicada, las cuales han contribuido aún más a ambos campos. En el compromiso que ha asumido la revista Colombian Applied Linguistics, los autores continúan explorando áreas que tienen una variedad de características