Vom künstlichen Leben zur Lebenskunst: Was die Ethik digitaler Bildung von ökologischer Verantwortung lernen kann

Während die Digitalisierung weithin für diverse Ersetzungsphänomene menschlicher Kompetenzen bis hin zur Schaffung von künstlichen Superintelligenzen steht, handelt es sich im Kern doch vor allem um eine neue Form von Umwelt, der wir in unserer Leiblichkeit gegenüberstehen und mit ihr verschmelzen. In diesem Sinne betrachten wir soziale Netze, Robotik und KI als Kulturtechniken des Menschen, die selbst zu kultürlichen Umweltfaktoren humanen Sozialverhaltens werden. Vor dem Hintergrund komplexer Wechselwirkungen zwischen Mensch, Technik und Gesellschaft diskutieren wir die Frage der Verantwortung als Bedingungserhaltung menschlichen Handelns, die sich auch als ein Gradmesser digitaler Infrastrukturen, Ökologie und Bildung zu erweisen hat. Auf dem Weg in eine gewollte Zukunft plädieren wir für eine Ethik der Lebenskunst und Klugheit im Umgang mit natürlichen wie kultürlichen Umwelten, um schlussendlich soziale Innovation in Zeiten umfassender Digitalisierungsprozesse zu leben.While the Digital Transformation is widely perceived as a paradigm for replacing various human competencies up to the creation of an artificial superintelligence, in fact it represents a new form of environment to be encountered through human embodiment. Hence, we consider social networks, robotics and AI as cultural techniques that evolve into environmental factors of human social behavior. In this context of complex interdependencies between human, technology and society, we discuss the issue of responsibility as a matter of preserving the essential conditions for human agency, which at the same time serves as key indicator for digital infrastructures, ecology and education. On our way into technological futures which are truly desired we opt for ethics as a way of prudent living with and within natural and cultural environments in order to enable social innovation in a time of comprehensive digitization processes