Conocimientos y opiniones de los/las adolescentes sobre la homosexualidad y el bullying homofóbico

En nuestra sociedad actual, la diversidad sexual es cada vez más visible y aceptada de manera general. Sin embargo, las personas cuya orientación sexual no es la normativa, es decir, la heterosexual, son discriminadas durante su etapa estudiantil en mayor medida, lo que influye en su calidad de vida y en su salud mental. Este acoso por motivo de la orientación sexual de el/la adolescente se conoce como bullying homofóbico (Platero, 2008). El objetivo de este estudio es recoger, descriptivamente, cuáles son los conocimientos y opiniones del alumnado de dos Institutos de Enseñanza Secundaria de Alicante sobre aspectos relacionados con la homosexualidad y el bullying homofóbico. De esta forma se propondrán aquellos aspectos básicos que deberían formar parte de los programas de psicoeducación destinados a la prevención de la discriminación por orientación sexual o por cualquier otro motivo en los institutos.Nowadays, sexual diversity is much more visible and accepted in general terms. However, those people whose sexual orientation is not the normative one, the heterosexual, are discriminated during their scholar time in many cases, what influences their life’s quality and their mental health. This harassment because of the sexual orientation is known as homophobic bullying (Platero, 2008). The aim of this study is to collect, discreptively, which are the knowledges and opinions about homosexuality and homophobic bullying of the students of two High Schools from Alicante. This way, the basic aspects that should be part of the psychoeducation programs, aimed at the prevention of discrimination based on sexual orientation or for any other reason, will be proposed