Estado de ánimo y memoria autobiográfica: efectos sobre la intensidad de los recuerdos escolares

The influence of mood on memory for simple stimuli has been observed frequently. This paper examines the effect of mood on autobiographical memory, going to analyze (1) the presence of the mood-congruent memory effect in school memories and (2) the typical anomalies of the effect. We intend to study the biases that may affect, during retrieval, the subjective rating of relevant events in school history. We used a sample of college students assigned to different groups of mood induction. Three states (happy, sad or neutral mood) were induced by film material having emotional scenes. Memories intensity was recorded by the LIM method. The mood-congruent memory effect has been partial and asymmetric. Our results indicate that participants with happy mood tend to a greater rating of positive and negative events, whereas sad participants tend to more conservative valuations. Neutral-mood participants rated the positive events with a higher level than negative. These data suggest that the mood generates a preferred processing style which modulates the valuation of memories.La influencia del ánimo sobre la memoria de estímulos simples ha sido constatada con frecuencia. El presente trabajo explora el efecto del estado anímico y del contexto sobre los procesos de recuperación autobiográfica. Se pretende analizar los factores que pueden modular, durante la recuperación, la valoración subjetiva de eventos relevantes, pertenecientes a la historia escolar. Pretendemos comprobar si los efectos de congruencia se extienden a la valoración de eventos importantes en la historia vital. Para ello se ha utilizado una muestra de 569 estudiantes universitarios que han sido asignados a distintos grupos de inducción de ánimo. Se han manipulado dos variables, el estado de ánimo inducido, -alegría, tristeza o ánimo o neutro- y el contexto del material fílmico – académico o general-. Se utiliza una tarea gráfica de recuperación autobiográfica. Nuestros resultados indican que los participantes con ánimo alegre tienden a una mayor valoración de la intensidad de los eventos positivos y negativos, mientras los participantes tristes tienden a valoraciones más conservadoras. Los participantes con ánimo neutro valoran los eventos positivos como más intensos que los negativos. En conjunto, estos datos sugieren que el ánimo genera un estilo de procesamiento preferente, que afectaría a la valoración de los eventos recuperados