Add to ORKGSe aborda en este ensayo la necesidad de comprender y evaluar el aprendizaje como un fenómeno emergente, más allá del aprendizaje previsto en los planes de estudio y diseño curricular. Se ejemplifica con la reflexión del propio aprendizaje emergente de la autora en su proceso de dirección de un proyecto de investigación-acción en la Universidad de Costa Rica. En dicha investigación-acción participaron once estudiantes de licenciatura en educación preescolar y veinticinco niños y niñas de 5 y 6 años que contaron con materiales digitales en su ambiente y proceso de aprendizaje
El objetivo de investigación consistió en explorar los procesos de enseñanza-aprendizaje en la unive...
El artículo expone algunos los hallazgos de la investigación que se llevó a cabo gracias al financia...
El desarrollo de líneas de investigación en/desde la propia práctica educativa es un elemento clave ...
Se aborda en este ensayo la necesidad de comprender y evaluar el aprendizaje como un fenómeno emerge...
La Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica (UNED) a partir del 2012, en su plan de desarrollo ...
La evaluación de los aprendizajes es fundamental en el proceso de enseñanza- aprendizaje de la pobla...
El aprendizaje y la evolución escolar: una experiencia en el nivel superior aborda temas de actualid...
Los resultados de la investigación que compartimos en el presente artículo centra su mirada en la ev...
El curso de Evaluación de los Aprendizajes está diseñado para desarrollarse en el quinto ciclo de la...
En el marco de los actuales desarrollos mundiales, se requiere que los modelos pedagógicos implement...
Una parte destacable dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje es la evaluación. Cada vez más se e...
El artículo aborda la necesidad de cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje, intencionando la ...
Tesis (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)La evaluación en la educación se ha ...
La evaluación del aprendizaje del alumnado es, sin lugar a dudas, el elemento curricular que más inf...
La evaluación no es sólo un instrumento para calificar a los alumnos/as al final de un trimestre o c...
El objetivo de investigación consistió en explorar los procesos de enseñanza-aprendizaje en la unive...
El artículo expone algunos los hallazgos de la investigación que se llevó a cabo gracias al financia...
El desarrollo de líneas de investigación en/desde la propia práctica educativa es un elemento clave ...
Se aborda en este ensayo la necesidad de comprender y evaluar el aprendizaje como un fenómeno emerge...
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