PENERAPAN METODE BERNYANYI DALAM MENINGKATKAN HAFALAN ASMAUL HUSNA

Many teachers and the general public are still confused about distinguishing between children with mild intellectual disabilities with normal children in general, in fact there are different things that must be handled and served specifically for children with mild disabilities, they have significant intelligence below the average and accompanied by an inability in behavioral adaptation that arises during development. For mentally retarded children have academic barriers in such a way that the learning services require a modification of the curriculum that is appropriate to their specific needs and carried out new innovations in the learning method. The application of the singing method as an effort to improve or train them in memorization, the singing method is repeating by filling out the Asmaul Husna material through the singing lyrics. The contents of this article are about the classification of mental retardation which is viewed from various perspectives and the implementation of the singing method.Banyak  guru dan masyarakat luas yang masih merasa bingung membedakan antara anak berkebutuhan khusus tunagrahita ringan dengan anak normal pada umumnya, kenyataannya ada hal berbeda yang harus ditangani dan dilayani  secara khusus untuk anak tunagrahita ringan, mereka memiliki inteligensi yang signifkan berada dibawah rata-rata dan disertai dengan ketidakmampuan dalam adaptasi perilaku yang muncul dalam masa perkembangan. Bagi anak tunagrahita mempunyai hambatan akademik yang sedemikian rupa sehingga dalam layanan pembelajarannya memerlukan modifikasi kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan khususnya serta dilakukan inovasi-inovasi baru dalam metode pembelajaran. Penerapan metode bernyanyi sebagai upaya dalam meningkatkan atau melatih mereka dalam menghafal, metode bernyanyi bersifat mengulang dengan mengisi materi Asmaul Husna melalui lirik-lirik nyanyian.isi pembahasan tulisan ini tentang klasifikasi jenis tunagrahita yang dilihat dari berbagai sudut pandang dan pelaksanaan penerapan metode bernyanyi