Dinámicas del reconocimiento en las narraciones de jóvenes con discapacidades

La investigación que dio origen a este artículo se centra en una lectura de la discapacidad desde una perspectiva moral, específicamente basada en la Ética del Reconocimiento propuesta por Axel Honneth. Recogemos y analizamos algunas de las dinámicas y de las luchas por el reconocimiento desde el punto de vista de un grupo de 25 jóvenes con discapacidades que aspiraban a entrar a la Universidad Nacional de Colombia. Estos sujetos jóvenes participaron en grupos de conversación, y seis de ellos fueron entrevistados individualmente sobre el tema de sus experiencias autobiográficas. Concluimos que estos jóvenes y estas jóvenes reivindican su condición de sujetos apreciados por ellos mismos, reconocidos jurídicamente en equidad y valorados socialmente por sus aportes.1. Genealogía y ética del reconocimiento -2. Esferas del reconocimiento -3. Dimensiones del desprecio -4. Las dinámicas y las luchas por el reconocimiento -5. Reconocimiento y discapacidades -6. Enfoque -7. Diseño -8. Población -9. Instrumentos -10. Resultados -11. Análisis y conclusiones -12. Discusión y aportes -13. Lista de referencias