IMPLEMENTASI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ISLAMI SISWA KELAS VIII DI MADRASAH TSANAWIYAH AL FALAH GUNUNGSINDUR KABUPATEN BOGOR TAHUN AJARAN 2020/2021

Pendidikan akhlak merupakan hal yang sangat penting dalam upaya menangani masalah dekadensi moral bangsa. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk membahas mengenai implementasi pendidikan akhlak dalam pembentukan karakter Islami siswa Kelas VIII di MTs Al Falah Gunungsindur Kabupaten Bogor Tahun Ajaran 2020/2021. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif studi lapangan dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi serta analisis data menggunakan metode deskriptif interpretatif. Hasil dari penelitian ini adalah: Pertama, proses implementasi pendidikan akhlak di MTs Al Falah Gunungsindur Bogor yaitu melalui kegiatan-kegiatan yang mengarah pada pembinaan akhlak dan pembentukan karater Islami siswa. Kedua, faktor-faktor pendukung dalam implementasi pendidikan akhlak antara lain: peraturan yang baik dan tegas, sanksi yang tegas terhadap siswa yang melanggar, fasilitas sekolah yang memadai, tenaga pengajar yang kompeten, dan lingkungan sekolah yang baik. Ketiga, faktor-faktor penghambat dalam implementasi pendidikan akhlak antara lain: kehidupan siswa di luar sekolah yang tidak terkontrol, lingkungan sekolah dekat dengan wilayah perkotaan, adanya siswa dari keluarga bermasalah (broken home), dan adanya siswa yang menyalahgunakan alat komunikasi di kelas. Keempat, solusi atas faktor-faktor penghambat antara lain: pihak sekolah bekerjasama dengan orang tua siswa dalam memantau anak-anaknya ketika di luar sekolah, mengerahkan pihak keamanan untuk melakukan pengawasan di lingkungan sekitar sekolah, memaksimalkan peran guru BK (Bimbingan dan Konseling) terhadap siswa dari keluarga bermasalah, dan melakukan pemeriksaan (razia) secara rutin terhadap barang bawaan siswa