IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DENGAN SISTEM PENDIDIKAN INKLUSI BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SEKOLAH ALAM BOGOR TAHUN AJARAN 2019-2020

Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti mempunyai peran penting salah satunya yaitu mengurangi pengaruh negatif dari perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi baik untuk anak reguler ataupun Anak Berkebutuhan Khusus (ABK), Sehingga penting bagi ABK untuk mendapatkan PAI dan Budi Pekerti dalam sistem pendidikan inklusi SMP Sekolah Alam Bogor secara lebih mendalam. Metode Penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif interpretatif. Tujuan penelitian ini adalah, untuk mengetahui tahap perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi implementasi pembelajaran PAI dan Budi Pekerti dengan sistem pendidikan inklusi bagi ABK di SMP Sekolah Alam Bogor, apa saja faktor pendukung dan faktor penghambat, serta solusi yang harus dilakukan. Peneliti berharap, setelah penelitian ini selesai, sistem pendidikan inklusi dapat lebih dalam lagi memberikan pengetahuan PAI dan budi pekerti kepada ABK. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, peneliti menemukan bahwa pembelajaran PAI dan Budi Pekerti dalam sistem pendidikan inklusi bagi ABK di SMP Sekolah Alam Bogor sudah baik dalam hal implementasinya, dan ditemukan juga faktor-faktor penghambat implementasi PAI dan Budi Pekerti dalam sistem pendidikan inklusi di SMP Sekolah Alam Bogo