Programa de Tutoria Educacional Itaú no contexto da Educação do/no Campo e da Floresta Amazônica - Do Planejamento a Ação Prática

O objetivo deste estudo foi socializar os resultados parciais da formação em serviço da Tutoria Itaú, no contexto da educação do/no campo/floresta: do planejamento a ação prática de uma unidade educacional municipal no Assentamento do INCRA, no município de Manaus-AM. Este trabalho fundamentou-se nas obras dos autores Alvaro (2010), Garcia (2009), Libâneo (2010), Carrascosa (1996) & Zeichener, 1993), Prada (2010), Carrascosa (1996), Garcia (1999), Lück (2006). Assim, utilizou-se o método dedutivo, de forma de localizar por meio do levantamento bibliográfico, pesquisa ação e resposta dos questionamentos dos sujeitos entrevistados.  Como resultado, percebeu-se que a formação tem contribuído para enfretamento de vários os desafios no ambiente escolar, tais como: desenvolvimento da equipe gestora, liderança inspiradoras, parceria, corresponsabilidade, protocolo, combinados, ampliação a participação dos pais ou responsáveis; fortalecimento a participação dos líderes da comunidade; fortalecimento do Conselho Escolar; criação do Grêmio Estudantil na escola e revisão do Projeto Político Pedagógico