Agresyvus Serbijos mokinių elgesys

Aggressive behavior is a complex phenomenon that attracts attention because of it’s reinforced in the modern world, and whose long-term study didn’t give any permanent solution to combat this, certainly undesirable behaviors. The reason for the study of aggressive behavior in primary schools is that the school as an institution, which are traditionally considered safe place of children today become a place where more and more present increased aggressiveness students. School climate, school organization and it’s work can pose to students as a protective factor, and so disturbing factor and cause behavioral problems in students. At school there are many different social situations and contacts, some of which are risk factors for the emergence and expression of aggressive student behavior. Therefore, we need to determine what are the situations in the everyday school, which can be a potential source of aggression. The goal of our research is to determine what the type of aggressive behavior are represented in the school and to determine which school situations lead to the manifestation of aggressive behavior in students. Levels of aggression among older elementary and high school students is extremely high, with all the dramatic consequences, even though research shows that aggression and violence by the age groups of students in Serbia is below the average of other countries.Agresyvus elgesys yra sudėtingas reiškinys, kuris sulaukia vis daugiau dėmesio, nes jo apraiškos dabartiniame pasaulyje vis dažnėja. Deja, ilgalaikiai tyrimai šioje srityje nepateikė jokių galutinių kovos su šia problema sprendimų. Mokykla, kaip institucija, tradiciškai laikoma saugia vieta vaikams, šiandien tampa vieta, kurioje auga agresyvių mokinių skaičius. Tai ir yra agresyvaus mokinių elgesio nagrinėjimo priežastis. Mokyklos klimatas, darbo organizavimas gali tapti tiek mokinių saugumo faktoriumi, tiek probleminio elgesio priežastimi. Mokykloje atsiranda daugybė socialinių situacijų ir užmezgama daug socialinių kontaktų. Kai kurie iš jų gali daryti įtaką agresyvaus elgesio atsiradimui. Todėl yra svarbu nustatyti, kokios kasdienės mokyklinės situacijos galėtų būti potencialiais agresijos apraiškų šaltiniais. Tyrimo tikslas yra nustatyti, kokio tipo agresyvus elgesys stebimas mokyklose ir kokios mokyklinės situacijos gali sukeli agresyvaus elgesio apraiškas. Agresijos mastas tarp pradinės ir vidurinės mokyklų mokinių yra ypač didelis su visomis dramatiškomis tokio elgesio pasekmėmis, nors tyrimai rodo, kad agresijos ir smurto apraiškų lygis pagal mokinių amžiaus grupes Serbijoje yra žemesnis nei kitų šalių vidurkis