O plano de ação articulada e o município de Portel no arquipélago de Marajó

O presente artigo objetiva fazer uma síntese do Plano de Ações Articuladas – PAR, seu funcionamento e discutir o Plano no município de Portel no período de 2007 a 2010. A metodologia da pesquisa é um estudo de caso, de cunho qualitativo, compreende a revisão bibliográfica, a pesquisa documental e a pesquisa de campo ao Município de Portel, no Arquipélago de Marajó, proporcionando contato direto com a equipe ou comitês locais, acompanhada de entrevistas semiestruturada com a equipe elaboradora do PAR. A partir das primeiras inserções teórico-práticas evidenciou-se uma política pública sistêmica articulada, técnico-operacional e burocrática, com uma demanda de ações além da capacidade do ente municipal sob o ponto de vista da gestão educacional.Palavras-chave: Plano de Ações Articuladas. Política Educacional. Educação Básica