O presente trabalho é resultante do desenvolvimento do projeto de pesquisa intitulado: “Escolarização para a moral, o civismo e o nacionalismo: os grupos escolares e as escolas rurais, espaços para a difusão dos ideais estadonovistas na Paraíba (1937-1945)”. Tem como principal fonte as notícias sobre educação publicadas no Jornal A União. Analisamos o material coletado tomando como referência alguns pressupostos teóricos propugnados por Antonio Gramsci (1995; 2013) e por Eric Hobsbawm (1998). Tem como objetivo compreender as principais ações político-institucionais destinadas à organização do ensino primário na Paraíba. Articuladamente travamos uma discussão acerca das novas relações de poder estabelecidas durante o Estado Novo, a partir da...
Na condição de “representação hegemônica” de escola pública, o GE “Hugo Simas” cumpriu o ideário que...
O recrudescimento do nacionalismo é a principal marca do período que a historiografia convencionou c...
O propósito do artigo é discutir as tendências de ampliação das oportunidades socioeducacionais do e...
Em 1937, com o pretexto de acabar com a instabilidade politica e impedir um “Complô Comunista”, Getu...
O presente trabalho tem por objetivo contribuir com a criação da historia e preservação da memória d...
O texto apresenta o processo de criação e consolidação do então Grupo Escolar Cônego Ângelo no munic...
O objetivo deste trabalho é analisar a educação do corpo praticada pelo escotismo no interior do Gru...
Este trabalho tem o objetivo de analisar o papel da educação junto às festividades cívicas do Dia do...
O presente artigo problematiza as relações estabelecidas entre o projeto político de nacionali-zação...
No Paraná, até 1938, as escolas étnicas existiam a margem do Estado, com uma organização muito espe...
No Paraná, até 1938, as escolas étnicas existiam a margem do Estado, com uma organização muito espe...
Na condição de “representação hegemônica” de escola pública, o GE “Hugo Simas” cumpriu o ideário que...
O artigo faz um resumo do relatório de três projetos pelos quais buscamos entender a educação no per...
Este artigo problematiza, por um lado, alguns dos projetos de educação em disputa durante o Estado N...
O presente artigo discorre sobre a política de Vargas e seu grupo, bem como o projeto nacionalista p...
Na condição de “representação hegemônica” de escola pública, o GE “Hugo Simas” cumpriu o ideário que...
O recrudescimento do nacionalismo é a principal marca do período que a historiografia convencionou c...
O propósito do artigo é discutir as tendências de ampliação das oportunidades socioeducacionais do e...
Em 1937, com o pretexto de acabar com a instabilidade politica e impedir um “Complô Comunista”, Getu...
O presente trabalho tem por objetivo contribuir com a criação da historia e preservação da memória d...
O texto apresenta o processo de criação e consolidação do então Grupo Escolar Cônego Ângelo no munic...
O objetivo deste trabalho é analisar a educação do corpo praticada pelo escotismo no interior do Gru...
Este trabalho tem o objetivo de analisar o papel da educação junto às festividades cívicas do Dia do...
O presente artigo problematiza as relações estabelecidas entre o projeto político de nacionali-zação...
No Paraná, até 1938, as escolas étnicas existiam a margem do Estado, com uma organização muito espe...
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Na condição de “representação hegemônica” de escola pública, o GE “Hugo Simas” cumpriu o ideário que...
O artigo faz um resumo do relatório de três projetos pelos quais buscamos entender a educação no per...
Este artigo problematiza, por um lado, alguns dos projetos de educação em disputa durante o Estado N...
O presente artigo discorre sobre a política de Vargas e seu grupo, bem como o projeto nacionalista p...
Na condição de “representação hegemônica” de escola pública, o GE “Hugo Simas” cumpriu o ideário que...
O recrudescimento do nacionalismo é a principal marca do período que a historiografia convencionou c...
O propósito do artigo é discutir as tendências de ampliação das oportunidades socioeducacionais do e...