A GÊNESE DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE INSTRUÇÃO ELEMENTAR EM SANTA CATARINA

O presente artigo procura evidenciar a gênese da instrução/educação pública elementar emSanta Catarina durante as primeiras décadas do período imperial, principalmente a décadade 1850, período este caracterizado por intensos debates sobre a necessidade deescolarização da população. As fontes analisadas foram relatórios do Presidente daProvíncia e do Diretor Geral de Instrução Pública, além de legislação, periódicos, entreoutros documentos fundamentais para o entendimento da dinâmica que se implantava,naquele momento, na área da educação escolar em Santa Catarina. Os resultados obtidospossibilitam compreender que a cultura escolar catarinense, naquele período, apresentatraços do liberalismo moderado, característico das primeiras décadas após a proclamaçãoda independência. Ao mesmo tempo em que a instrução é proclamada como necessária,também é sinônimo de perigo. Sendo assim, o ideário era criar escolas diferenciadas,dependendo do grupo social a que se destinaria