La ejecución del sistema de producción como eje integrador del contenido zootécnico (Original)

La implementación de nuevas tecnologías, unido a las rápidas respuestas para enfrentar con éxito los problemas que presenta el mundo de hoy globalizado, exige a los profesores de la Educación Técnica Profesional comprender de forma íntegra los procesos y fenómenos que ocurren en las entidades laborales agropecuarias y garantizar la preparación del estudiante en cada especialidad. En tal sentido integrar los contenidos constituye una línea de trabajo, se proponen adecuaciones y flexibilizaciones en los programas de asignaturas, no obstante, aún se conciben los saberes de forma fraccionada. La investigación responde al necesario perfeccionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de las asignaturas de base zootécnica, en la especialidad Zootecnia Veterinaria. Se aporta una metodología de integración de contenidos zootécnicos mediante un eje integrador, cuyos resultados contribuyen a resolver las insuficiencias que limitan la apropiación de saberes integrados.La implementación de nuevas tecnologías, unido a las rápidas respuestas para enfrentar con éxito los problemas que presenta el mundo de hoy globalizado, exige a los profesores de la Educación Técnica Profesional comprender de forma íntegra los procesos y fenómenos que ocurren en las entidades laborales agropecuarias y garantizar la preparación del estudiante en cada especialidad. En tal sentido integrar los contenidos constituye una línea de trabajo, se proponen adecuaciones y flexibilizaciones en los programas de asignaturas, no obstante, aún se conciben los saberes de forma fraccionada. La investigación responde al necesario perfeccionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de las asignaturas de base zootécnica, en la especialidad Zootecnia Veterinaria. Se aporta una metodología de integración de contenidos zootécnicos mediante un eje integrador, cuyos resultados contribuyen a resolver las insuficiencias que limitan la apropiación de saberes integrados