Keefektifan Penggunaan Bahan Ajar Mata Kuliah Konsep Dasar Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Lubuklinggau

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan Bahan Ajar Mata Kuliah Konsep Dasar Bahasa dan Sastra Indonesia pada mahasiswa STKIP PGRI Lubuklinggau. Penelitian ini menggunakan pendekatan kontekstual dengan menggunakan metode penelitian dan pengembangan atau lebih dikenal dengan Research and Development model Borg and Gall. Penelitian ini akan dilaksanakan di STKIP PGRI Lubuklinggau. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester I Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar kelas A, B, C, D, dan E. Sampel penelitiannya terdiri dari 1 kelas yang diambil secara acak yaitu kelas 1B dengan jumlah mahasiswa sebanyak 37 Mahasiswa. Adapun teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah wawancara, kuesioner, dan tes. Hasil penelitian pengembangan bahan ajar Mata Kuliah Konsep Dasar Bahasa dan Sastra Indonesia melalui tiga tahap, yaitu tahap menganalisis, tahap mengembangkan, serta tahap evaluasi dan revisi. Adapun hasil validasi ketiga ahli mengenai bahan ajar Konsep Dasar Bahasa dan Sastra Indonesia berada pada komponen kelayakan kategori baik dari kebahasaan, desain grafis, dan materi. Berdasarkan hasil angket uji coba lapangan, dapat disimpulkan bahwa respons mahasiswa terhadap bahan ajar Konsep Dasar Bahasa dan Sastra Indonesia adalah sangat positif dengan persentase 87,80%. Dengan demikian, bahan ajar Mata Kuliah Konsep Dasar Bahasa dan Sastra Indonesia efektif digunakan dalam proses perkuliahan pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP PGRI Lubuklingau.Kata kunci: keefektifan, bahan ajar, konsep dasar bahasa dan sastra Indonesi