Persepsi Siswa terhadap Pembelajaran Menulis Puisi dengan Teknik Akrostik di SMK Negeri 1 Ketapang

Kemampuan menulis puisi merupakan kompetensi yang harus dikuasai siswa SMK pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Akan tetapi, banyaknya kendala siswa dalam menulis puisi menuntun guru untuk menerapkan berbagai strategi dan teknik pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan persepsi siswa pada pembelajaran menulis puisi dengan teknik akrostik yang dilakukan secara daring pada kelas X SMK Negeri 1 Ketapang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Peneliti memperoleh data melalui kegiatan observasi terhadap pembelajaran daring serta wawancara kepada siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan teknik akrostik membuat siswa antuasias dalam menulis puisi. Siswa merasa tertantang dan bersemangat dalam belajar. Formula teknik akrostik membuat siswa termbimbing menulis sebuah puisi. Akan tetapi, beberapa siswa merasa kesulitan dalam memadukan kata-kata yang ditulis.Kata kunci: menulis puisi, teknik akrostik, SMK Negeri 1 Ketapan