La universidad española ante el reto del EEES

Este artículo presenta las consideraciones de los autores ante el reto y la oportunidad que representa para la Universidad española su adaptación al Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES). Se centra en los aspectos profesionales que afectarán al profesorado y al ejercicio real de la docencia en las aulas, concluyendo que el cambio en los procedimientos y en los modelos educativos es muy superior al que se asume generalmente y las estructuras de la Universidad española no parecen preparadas para el mismo