La construcción del fracaso y el éxito escolar desde el interior del aula

La interpretación de las interaccione educativas, el encuentro con significados ocultos, el cuestionamiento de lo que nos resulta familiar, el estudio de formas organizativas que se presentan tan estructuradas como inevitables, resulta fundamental en este trabajo etnográfico, para así poder dar cuenta de la contribución de las mismas en la configuración de los conceptos e ideas en torno al éxito y fracaso escolar