02 Un análisis semiótico y multimodal de las relaciones de interacción en libros álbum que desafían los estereotipos de género femeninos

El presente capítulo muestra un análisis semiótico y multimodal de las relaciones de interacción en dos libros álbum que narran historias de personajes femeninos que no se ajustan a los estereotipos de género tradicionales. La muestra incluye los relatos Arturo y Clementina y Los tutús no son mi estilo, historias que desafían los roles de género tradicionales y combinan información verbal y visual para involucrar a los lectores de manera activa en los relatos. El trabajo se basa, fundamentalmente, en la semiótica social de Kress y van Leeuwen (2006) y Painter et al. (2013), modelos utilizados para analizar los recursos visuales empleados en la creación de relaciones interpersonales entre participantes representados en las historias seleccionadas y entre participantes y lectores. This chapter shows a semiotic and multimodal analysis of the interactive relations in two picture books that tell stories of female characters who do not conform to traditional gender stereotypes. The stories Arthur and Clementine and Tutus are not my Style challenge traditional gender roles and combine verbal and visual information to actively engage readers in the stories. Kress and van Leeuwen’s (2006) and Painter et al. (2013) social-semiotic approaches are used to analyse the visual resources in the construction of interactive meanings that build an interpersonal relationship among represented participants, and between them and their readers