A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO E O ESTADO APÓS A GLOBALIZAÇÃO

Em The State and education policy (1989) argumentava que (1) os sistemas de educação e as políticas educacionais, enquanto partes do Estado, eram moldados pela sua contribuição à solução de três condições de existência centrais do capitalismo (o apoio infraestrutural ao processo de acumulação, a construção da ordem social e a legitimação do sistema) e (2) as soluções para esses problemas tendiam a ser mutuamente contraditórias, sendo essas contradições os principais motivadores das políticas de educação. Desde então, as formas desses problemas centrais e do estado têm mudado fundamentalmente em razão da constitucionalização do neoliberal , da fusão da regulação e da emancipação, da mudança de governo para governança e da reconstrução e recontextualização do nacional . Isto exige que repensemos os modos como a sociologia da educação aborda conceitos como nacional , educação e sistemas