O projeto Drama Club foi iniciado em 2004 no Colégio de Aplicação (CAp) da UFRGS pelas professoras Ingrid Kuchenbecker (Língua Inglesa) e Lisinei Fátima Diéguez Rodrigues (Teatro) com o objetivo de associar o ensino das duas áreas por meio da montagem de textos canônicos. Entre 2004 e 2012, apresentou as montagens de Snow White (Irmãos Grimm), The phantom of the Opera (Gaston Leroux) e Romeo and Juliet (William Shakespeare). O projeto conta com a participação de bolsistas que contribuem para a organização das montagens e para a realização dos ensaios
Este artigo é resultado da pesquisa “Teatro da Caravana Siga Bem: projeto com e para caminhoneiros à...
From a previous selection of participants of the theater workshop, there is the formation of the the...
O presente artigo é resultado de uma investigação que teve por interesse conhecer e compreender a es...
Este trabalho tem como objetivo apresentar as bases da criação e execução do projeto de pesquisa “Le...
O presente artigo relata a experiência do “Projeto Shakespeare”, realizado pelas autoras com alunos ...
Este artigo pretende discutir como procedimentos da metodologia do drama na educação, usualmente des...
Trabalho de Projecto submetido à Escola Superior de Teatro e Cinema para cumprimento dos requisitos ...
Orientadores: João Wanderley Geraldi, Valdir Heitor BarzottoDissertação (mestrado) - Universidade Es...
A função de dramaturg, exercida pelo professor ao coordenar um processo dramático, é aqui analisada ...
A montagem de 1992 da peça Romeu e Julieta pelo Grupo Galpão, companhia teatral de Minas Gerais, car...
Com o presente trabalho pretende-se refletir acerca da importância da expressão dramática na educaçã...
A partir do relato de experiências realizadas em sala de aula pelos alunos da Escola Municipal Leon...
Este artigo apresenta dados da minha dissertação de mestrado “O Teatro na Escola: Contribuições do E...
Segundo as Diretrizes Curriculares da Educação Básica do Paraná (Paraná, 2008, p.26), os sujeitos sã...
O teatro e a educação permeiam o foco de pesquisa deste trabalho juntamente com os participantes do ...
Este artigo é resultado da pesquisa “Teatro da Caravana Siga Bem: projeto com e para caminhoneiros à...
From a previous selection of participants of the theater workshop, there is the formation of the the...
O presente artigo é resultado de uma investigação que teve por interesse conhecer e compreender a es...
Este trabalho tem como objetivo apresentar as bases da criação e execução do projeto de pesquisa “Le...
O presente artigo relata a experiência do “Projeto Shakespeare”, realizado pelas autoras com alunos ...
Este artigo pretende discutir como procedimentos da metodologia do drama na educação, usualmente des...
Trabalho de Projecto submetido à Escola Superior de Teatro e Cinema para cumprimento dos requisitos ...
Orientadores: João Wanderley Geraldi, Valdir Heitor BarzottoDissertação (mestrado) - Universidade Es...
A função de dramaturg, exercida pelo professor ao coordenar um processo dramático, é aqui analisada ...
A montagem de 1992 da peça Romeu e Julieta pelo Grupo Galpão, companhia teatral de Minas Gerais, car...
Com o presente trabalho pretende-se refletir acerca da importância da expressão dramática na educaçã...
A partir do relato de experiências realizadas em sala de aula pelos alunos da Escola Municipal Leon...
Este artigo apresenta dados da minha dissertação de mestrado “O Teatro na Escola: Contribuições do E...
Segundo as Diretrizes Curriculares da Educação Básica do Paraná (Paraná, 2008, p.26), os sujeitos sã...
O teatro e a educação permeiam o foco de pesquisa deste trabalho juntamente com os participantes do ...
Este artigo é resultado da pesquisa “Teatro da Caravana Siga Bem: projeto com e para caminhoneiros à...
From a previous selection of participants of the theater workshop, there is the formation of the the...
O presente artigo é resultado de uma investigação que teve por interesse conhecer e compreender a es...