Este número apresenta informações sobre a “Rede de Atenção e Ensino da Gerência Distrital Sul-Centro-Sul (GD SCS)”, que se originou do projeto de pesquisa “Avaliação de Redes Integradas de Atenção e Ensino na Saúde do Sistema Único de Saúde”, financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) - Edital da Chamada Universal MCTI/CNPq 01/2016 (termo de concessão n° 42430/2016-3). Por meio de um material de fácil manuseio e compreensão, pretende-se possibilitar o reconhecimento das relações entre processos de Integração Ensino-Serviço e a constituição das redes de Atenção Primária à Saúde. A pesquisa se constituiu em um estudo de caso com abordagem qualitativa. Participaram 11 profissionais de saúde. A condução...
O objetivo do texto é identificar iniciativas que possibilitem a desconcentração territorial em rela...
A formação permanente de profissionais na saúde constitui-se em um dever do Sistema Único de Saúde n...
A formação permanente de profissionais na saúde constitui-se em um dever do Sistema Único de Saúde n...
Este número do Boletim Informativo Saberes Plurais apresenta informações sobre a Rede de Atenção e E...
Este número do Boletim Informativo Saberes Plurais apresenta informações sobre a Integração Ensino-S...
Este número do Boletim Informativo Saberes Plurais apresenta informações sobre A Integração Ensino-S...
Este número do Boletim Informativo Saberes Plurais apresenta informações sobre a Rede de Atenção e E...
Este número do Boletim Informativo Saberes Plurais apresenta informações sobre A Integração Ensino-S...
Este número do Boletim Informativo Saberes Plurais apresenta informações sobre a Rede de Atenção e E...
Este número apresenta informações sobre “A Integração Ensino-Serviço na Rede de Atenção Primária da ...
Este número do Boletim Informativo Saberes Plurais apresenta informações sobre a Rede de Atenção e E...
Este número apresenta informações sobre “A Integração Ensino-Serviço na Rede de Atenção Primária da ...
Para fortalecimento das Redes de Atenção à Saúde Bucal (RASB) são necessárias formas de organização ...
Apesar dos avanços nas propostas da Integração Ensino-Serviço para formar profissionais que atendam ...
Apesar dos avanços nas propostas da Integração Ensino-Serviço para formar profissionais que atendam ...
O objetivo do texto é identificar iniciativas que possibilitem a desconcentração territorial em rela...
A formação permanente de profissionais na saúde constitui-se em um dever do Sistema Único de Saúde n...
A formação permanente de profissionais na saúde constitui-se em um dever do Sistema Único de Saúde n...
Este número do Boletim Informativo Saberes Plurais apresenta informações sobre a Rede de Atenção e E...
Este número do Boletim Informativo Saberes Plurais apresenta informações sobre a Integração Ensino-S...
Este número do Boletim Informativo Saberes Plurais apresenta informações sobre A Integração Ensino-S...
Este número do Boletim Informativo Saberes Plurais apresenta informações sobre a Rede de Atenção e E...
Este número do Boletim Informativo Saberes Plurais apresenta informações sobre A Integração Ensino-S...
Este número do Boletim Informativo Saberes Plurais apresenta informações sobre a Rede de Atenção e E...
Este número apresenta informações sobre “A Integração Ensino-Serviço na Rede de Atenção Primária da ...
Este número do Boletim Informativo Saberes Plurais apresenta informações sobre a Rede de Atenção e E...
Este número apresenta informações sobre “A Integração Ensino-Serviço na Rede de Atenção Primária da ...
Para fortalecimento das Redes de Atenção à Saúde Bucal (RASB) são necessárias formas de organização ...
Apesar dos avanços nas propostas da Integração Ensino-Serviço para formar profissionais que atendam ...
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O objetivo do texto é identificar iniciativas que possibilitem a desconcentração territorial em rela...
A formação permanente de profissionais na saúde constitui-se em um dever do Sistema Único de Saúde n...
A formação permanente de profissionais na saúde constitui-se em um dever do Sistema Único de Saúde n...