L’Expérience Esthétique, une Nouvelle Conquête Démocratique

This paper has for starting point the Letters on the Aesthetic Education of Man by the poet, playwright, and philosopher Friedrich Von Schiller. It begins by showing how politically and educationally current this text is, and insists on the necessity of boosting this gesture today, with the prospect of a necessary new stage of the cultural democratization. Referring then to the aesthetics of John Dewey, and taking support on the contemporary works dedicated to the artists committed in the educational task, it explores the interests and the questionings that the art and the education have in common today.Ce texte a pour point de départ les Lettres sur l’Éducation Esthétique de l’Homme du poète dramaturge et philosophe Friedrich Von Schiller. Il commence par en montrer la grande actualité politique et éducative, et insiste sur la nécessité d’en relancer aujourd’hui le geste, dans la perspective d’une nouvelle et nécessaire étape de la démocratisation culturelle. Se référant ensuite à l’esthétique de John Dewey, et prenant appui sur les travaux contemporains consacrés aux artistes engagés dans la tâche éducative, il interroge les intérêts et les interrogations que l’art et l’éducation ont aujourd’hui en commun.Ce texte a pour point de départ les Lettres sur l’Éducation Esthétique de l’Homme du poète dramaturge et philosophe Friedrich Von Schiller. Il commence par en montrer la grande actualité politique et éducative, et insiste sur la nécessité d’en relancer aujourd’hui le geste, dans la perspective d’une nouvelle et nécessaire étape de la démocratisation culturelle. Se référant ensuite à l’esthétique de John Dewey, et prenant appui sur les travaux contemporains consacrés aux artistes engagés dans la tâche éducative, il interroge les intérêts et les interrogations que l’art et l’éducation ont aujourd’hui en commun