EDUCAÇÃO NO/DO CAMPO E AS ORIENTAÇÕES CURRICULARES OFICIAIS NO MUNICÍPIO DE JATAÍ – GO

The discussions in the country suggest that we know which groups are involved and what kind of education the individuals require or what kind of education they have been given. For this, the research intends to present an analysis of the debate about education in the country and its insertion in rural schools in the state of Goiás, investigating the directions contained in the official curricular guidelines regarding the offer of education that occurs in this space. For the accomplishment of the research, bibliographical surveys and fieldwork were done. Because it is a geographic research, it will present examples of thematic axes available in the Geography Teaching curriculum, examples and suggestions and specific deepening for students living in the country.As discussões no/do campo nos sugerem conhecer que grupos estão envolvidos e que tipo de educação os sujeitos requerem ou qual é o tipo de educação que lhe foram impostas. Para tanto, a pesquisa pretende apresentar uma análise do debate acerca da educação no/do campo e sua inserção em escolas rurais do estado de Goiás, averiguando os direcionamentos contidos nas orientações curriculares oficiais em relação à oferta da educação que ocorre neste espaço. Para a consecução da pesquisa, foi feito levantamentos bibliográficos e trabalho de campo. Por se tratar de uma pesquisa de caráter geográfico, apresentar-se-á exemplos dos eixos temáticos disponíveis nas matrizes curriculares do Ensino de Geografia, exemplos e sugestões e aprofundamentos específicos para alunos que vivem no campo