Educação e regras de convivência e de bom comportamento nos séculos 18 e 19 - Education and rules of coexistence and good behavior in the eighteenth and nineteenth centuries

Resumo Neste artigo pretende-se analisar a constituição de boas maneiras, de polidez, de urbanidade, de cortesia, de civilidade. Sublinha, que a existência de preceitos reguladores da vivência social nem são um exclusivo da Civilização Ocidental e muito menos da modernidade. Destaca que a grande maioria destas obras de civilidade ou que continham capítulos a ela dedicados eram escritas por homens que estavam longe de querer intrometer-se no refinamento aristocrático e dirigiam-se especialmente a estratos sociais que aspiravam saber estar num ambiente urbano burguês. Elas eram importantes sobretudo para aqueles que se situavam num estrato ascendente. Contudo, ao longo do século XVIII, parece desenhar-se, em Portugal, uma tendência para se valorizar este aspecto da educação que bem se poderia caracterizar por se dirigir especificamente às crianças e principalmente às crianças. Palavras-chave: civilidade; história da educação; boas maneiras. EDUCATION AND RULES OF COEXISTENCE AND GOOD BEHAVIOR IN THE EIGHTEENTH AND NINETEENTH CENTURIES Abstract This paper aims to analyze the constitution of good manners, politeness, urbanity, courtesy, civility. It highlights that the existence of rules, governing social life, are neither exclusive of Western Civilization nor of modernity. It also highlights that the vast majority of these works of civility or those that contained chapters dedicated to it were written by men that were far from willing to interfere in aristocratic refinement and were directed in particular at the social strata who aspired to learn how to be in an urban bourgeois environment. They were important especially to those situated in an ascending stratum. However, throughout the 18th century, there seems to be, in Portugal, a tendency to value this aspect of education that could be well known for being directed especially to children and mainly to children. Keywords: civility; history of education; good manners. EDUCACIÓN Y REGLAS DE CONVIVENCIA Y DE BUEN COMPORTAMIENTO EN LOS SIGLOS XVIII Y XIX Resumen En este artículo se aspira a analizar como se establecieron las buenas maneras, el refinamiento, la urbanidad, la cortesia, la civilidad. Subraya que la existencia de los preceptos reguladores de la vivencia social no son exclusivos de la civilización occidental y mucho menos de la modernidad. Destaca que la gran mayoría de esas obras de civilidad o que contienen capítulos a ella dedicados fueron escritas por hombres desvinculados del refinamiento aristocrático y se dirigiam especialmente a los estratos sociales que aspira a saber convivir en un ambiente burgués. Estas eran importantes sobretodo para aquellos que estaban en un estrato ascendiente. Con todo, al largo del siglo XVIII, parece destacarse, en Portugal, una tendencia para valorizar este aspecto de la educación que bien se podía caracterizar por su dirección específica y previsible a los ninõs. Palabras clave: civilidad; historia de la educación; buenas maneras. ÉDUCATION ET RÈGLES DE BONNE CONDUITE AU XVIIIème ET AU XIXème SIÈCLES Résumé Dans cet article on prétend analyser la constitution de la bonne conduite, de la politesse, de l’urbanité, de la courtoisie, de la civilité. L’existence de préceptes qui règlent la vie sociale n’est pas une exclusivité de la civilisation occidentale ni de la modernité. La plupart des ouvrages concernant ce sujet ou qui contenaient des chapitres dediés à ce sujet étaient écrits par des hommes qui ne voulaient absolument pas se mêler du raffinement aristocratique, ils s’adressaient spécialement à des groupes sociaux qui voulaient être préparés pour entrer dans une ambiance urbaine et bourgeoise. Ils étaient importants surtout pour ceux qui se situaient dans un groupe social ascendant. Cependant au long du XVIIIème siècle une tendance surgit au Portugal qui semble valoriser cet aspect de l’éducation et qui adresse ces ouvrages spécifiquement aux enfants et surtout aux enfants. Mots-clé: civilité; histoire de l’éducation; bonne conduite.zzz