A cidade como espaço público de educação e de afirmação da cidadania: a experiência de Vitória/ES, Brasil

A cidade nos instiga a pensá-la como um lugar atravessado pelas marcas sociais e culturais. Se tais elementos apontam para o gerenciamento das formas de apropriação do espaço urbano, colocando em cena as tensões decorrentes da relação Estado/sociedade, a materialização da cidade como espaço público de educação e de cidadania reúne um conjunto de interpelações necessárias à sua construção como território do consenso e não de exclusão. Tais questões desafiam o dever-ser da cidade como uma experiência pública articulada, um acontecimento que toma a educação como uma responsabilidade coletiva tendo em vista a construção do bem comum