Sistema de Desafios Abertos Inteligentes: um incremento computacional lúdico para se trabalhar o problema da aprendizagem

O trabalho contextualiza em linhas gerais ações da Tecnologia Educacionalaplicando técnicas da Inteligência Artificial com a teoria de Jean Piaget. Tal pesquisa,ainda em fase de implementação, tem como hipótese que a partir de um incrementolúdico, apoiado pela IA, será possível alcançar situações de aprendizagem e,conseqüentemente, de desenvolvimento cognitivo para seu usuário. Isso se dá por meiode estágios e a adaptabilidade do sistema com o usuário, ou seja, o usuário interage como sistema, tornado uma proposta de sistema construtivista, O IOCS faz parte de umaproposta de plataforma-ambiente integrada entre o Laboratório Sistemas Inteligentes –LSI/UFMA e o Laboratório de Estudos em Linguagem, Interação e Cognição –LELIC/UFRGS e permitirá uma visualização do relacionamento entre os processosmentais cognitivos e a emergência de emoções possibilitando ainda um suporte àdocência e à formação continuada em ambientes informatizados