CRIATIVIDADE EM SALA DE AULA: AS AULAS DE TEATRO COMO PROCESSO CRIATIVO

This article presents the work done in Theater classes taught at the João Beltrão Integral School, located in the Campo near Palmas-TO. It brings the proposal of three activities that were carried out with students of the 8th year of Elementary School II during a semester. The proposed activities were: Knowing games and creating games, body and feelings step A and B and life and body. In addition to the activities, it is presented the path that was taken to elaborate and execute the activities. It is based on the importance of planning activities that enable students to walk in creative paths. To demonstrate the importance of creativity in the development of the person, we used the propositions of Vigotsky on the subject. It was concluded that the proposals made with the students provided moments of disquiet, which made them leave the routine and thus think and do something new about what was already known to them; create, with the little you have, and consequently know each other, know others and relate to them. KeywordsEducation. Theater. Creativity. Vigotski.O presente artigo apresenta o trabalho realizado nas aulas de Teatro ministradas na Escola de Tempo Integral (ocultado para avaliação). Ele traz a proposta de três atividades que foram realizadas com alunos do 8º ano do Ensino Fundamental II durante um semestre letivo. As atividades propostas foram: Conhecendo jogos e criando jogos, corpo e sentimentos etapa A e B e vida e corpo. Além das atividades, é apresentado o caminho que se percorreu para elaboração e execução das atividades. Ele se baseia na importância de planejar atividades que proporcionem aos alunos andarem por caminhos da criatividade. Para demonstrar a importância da criatividade no desenvolvimento da pessoa utilizou-se das proposições de Vigotsky sobre o tema. Concluiu-se que as propostas realizadas com os alunos proporcionaram momentos de inquietação, que os fizeram sair da rotina e assim pensar e realizar algo novo sobre o que já era conhecido por eles; criarem, com o pouco que tem, e consequentemente se conhecerem, conhecerem os outros e se relacionarem com eles. Palavras-ChavesCriatividade. Educação. Teatro. Vigotski