O ensino das terapias alternativas e complementares em escolas de enfermagem

There is an increasing interest on Alternative and Complementary Therapies (ACT) both by patients and health professionals and managers. This article explores ACT teaching in five nursing schools in the state of São Paulo, Brazil. Detailed interviews were carried out with the people responsible for these courses as to their sociological characteristics, format, justification, and strategies to start and to maintain the courses. This debate is essential for health in general, and for nursing in particular, as there is a growing international trend to include these ACT in health training and practice.El interés por las Terapias Alternativas y Complementarias (TAC) ha crecido, tanto entre pacientes como entre profesionales y gestores de la salud. Este artículo explora la enseñanza de las TAC en cinco escuelas de enfermería del Estado de São Paulo, Brasil. La principal técnica utilizada fue de entrevistas en profundidad con los responsables por los cursos, se discutió: sus características sociológicas, el formato, las justificativas y las estrategias para iniciar y mantener los cursos. Este debate es fundamental para el campo de la salud en general, y para el área de la enfermería en particular, pues la tendencia internacional muestra un incremento de estos temas en la formación y práctica de los profesionales.O interesse pelas Terapias Alternativas e Complementares (TAC) tem sido crescente, tanto entre pacientes quanto entre profissionais e gestores da saúde. Este artigo explora o ensino das TAC em cinco escolas de enfermagem do Estado de São Paulo. A partir de entrevistas em profundidade com responsáveis pelos cursos, discute-se: suas características sociológicas, o formato, as justificativas e as estratégias para iniciar e manter os cursos. Este debate é fundamental para o campo da saúde em geral, e para a área da enfermagem em particular, pois a tendência internacional mostra incremento destas questões na formação e prática profissionais