Assistindo mulheres adolescentes: um relato de experiência

This paper reports the experience with a group of adolescent women in a Basic Health Center, in the municipality of Santa Maria, RS, Brazil, through an extension project developed by the teaching staff and the academicians of the Nursing and Psychology Courses of Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFSM), whose objective is carrying out integrated actions that provide spaces for reflection and discussion with adolescents. For such purpose, a participative methodology was adopted in which the adolescents effectively perform in the educational process. Didactical workshops provided dynamic activities on the themes and important reflections among the people involved, evidencing the relevance of the activities of this nature at the level of basic care.El texto relata la experiencia junto a un grupo de mujeres adolescentes en una Unidad Básica de Salud, en la ciudad de Santa Maria, RS, Brasil, mediante el proyecto de extensión desenvuelto por docentes y académicos de los Cursos de Enfermería y Sicología de la Universidade de Santa Maria (UFSM), cuyo objetivo es realizar acciones integradas que propicien espacios de reflexión y discusión con adolescentes. Para tanto, se adoptó una metodología participativa, en la cual los adolescentes actúan efectivamente en el proceso educativo. Los temas, dinamizados por medio de oficinas didácticas, han posibilitado importantes reflexiones entre los envueltos, evidenciando la relevancia de actividades de esa naturaleza en el nivel de la atención básica.O texto relata a experiência junto a um grupo de mulheres adolescentes em uma Unidade Básica de Saúde, no município de Santa Maria, RS, Brasil, mediante projeto de extensão desenvolvido por docentes e acadêmicos dos Cursos de Enfermagem e Psicologia da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), cujo objetivo é realizar ações integradas que propiciem espaços de reflexão e discussão com adolescentes. Para tanto, adotou-se uma metodologia participativa, na qual os adolescentes atuam efetivamente no processo educativo. Os temas, dinamizados por meio de oficinas didáticas, têm possibilitado importantes reflexões entre os envolvidos, evidenciando a relevância de atividades dessa natureza no nível da atenção básica