CAMINHOS DA EXCLUSÃO: ANÁLISE DO PRECONCEITO EM SUA MANIFESTAÇÃO NOS JOGOS INFANTIS

This paper aims to understand the structure component of the events prejudice expressed by children of 5 and 6 years in practice of the games. This study, conducted in a pre-school, guided by the Historical-Cultural perspective of Vigotsky, whose results, printed mainly in the categories gender and race, allowed us to bypass the constitution of the cyclical prejudice in three stages, namely: a) the pejorative labeling of the difference; b) discrimination of the difference, and c) crystallization of prejudice. Finally, highlighting the need for mediator teaching in the processing of transformation prejudice in social relations dialogical and cooperatives.El texto busca comprender la estructura del manifestaciones de prejuicio expresadas por los niños pequeños en la práctica de juegos. Este estudio, hecho en espacio pre-escolar, fue planteado por la Psicologia de Vigotsky, e sus resultados, impresos en las categorías de género y raza, nos ha permitido comprender los prejuicios en su constitución cíclica en tres etapas: a) caracterización peyorativo de la diferencia b) la discriminación de la diferencia, y c) la cristalización de los prejuicios. Cerrando las analises, ponemos la necesidad de la mediación del profesor en la transformación de los prejuicios en relaciones sociales de diálogo y cooperación.O presente texto objetiva compreender a estrutura componente das manifestações preconceituosas expressas por crianças de 5 e 6 anos, na prática de jogos e brincadeiras. Este estudo, realizado em uma pré-escola, orientou-se pela perspectiva Histórico-Cultural de Vigotsky, cujos resultados, impressos fundamentalmente nas categorias gênero e raça, possibilitaram-nos a derivação da constituição cíclica do preconceito em três etapas, quais sejam: a) rotulação pejorativa da diferença; b) discriminação da diferença; e, c) cristalização do preconceito. Finaliza, destacando a premência da atividade mediadora docente como elemento basilar na transformação do preconceito e na possível materialização de relações sociais dialógicas e cooperativas.