EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR EM BRASÍLIA, NA DÉCADA DE 1960

The research aimed to analyze physical education activities present in the original curriculum of the School-Park Brasilia in the 1960s. The cultural history was used as a reference theoretical, focusing on the treatment of primary sources such as photographs, official documents, interviews and publications of the time. The sources revealed that physical education was realized in the form of recreation, sports, competitions, shows and classes, occupying a prominent place in the school culture analyzed. The physical education activities were part of an innovative educational project whose design tools, enhanced curriculum, architecture and integral part signified education of the body.La investegación tuvo como objetivo analizar las actividades de educación física que tuvieron lugar en el plan de estudios originales de la Escuela-Park de Brasília en la década de 1960. La historia cultural se utilizó como referencia teórico-metodológica el tratamiento de las fuentes primarias tales como fotografías, documentos oficiales, entrevistas y publicaciones de la época. las fuentes revelaron que la educación física se realizó en la forma de recreación , deportes, concursos, espetáculos y clases, que ocupa un lugar prominente en la cultura escolar analizada. Las actividades de educación física eran parte de un proyecto educativo inovador, cuyo diseño educativo, programas de estudios apliados y la existencia de un proyecto arquitetónico distinto contribuyen para la valorización de una educación del cuerpo.A pesquisa teve como objetivo analisar atividades de educação física presentes no currículo original da Escola-Parque de Brasília, na década de 1960. Utilizamos como referência teórico-metodológica a história cultural, enfocando o tratamento de fontes primárias, como fotografias, documentos oficiais, entrevistas e publicações da época. As fontes evidenciaram que a educação física se realizava na forma de recreação, esportes, competições, desfiles e aulas, ocupando lugar de destaque na cultura escolar analisada. As atividades de educação física faziam parte de um projeto educacional inovador, cuja concepção pedagógica, currículo ampliado, turno integral e arquitetura especial valorizavam uma educação do corpo