Uma reflexão sobre o ensino profissional

Dissertação de Mestrado em Ensino de InformáticaO presente relatório foi realizado no âmbito do estágio pedagógico, integrado nas unidades curriculares de estágio I e estágio II, do mestrado em Ensino de Informática, sob a supervisão do professor José Vieira (professor cooperante) e com a orientação do professor Doutor José Paulo Cravino. A prática pedagógica de ensino supervisionada decorreu no Agrupamento de Escolas Fernão Magalhães, no ano letivo de 2014/2015. É objetivo deste relatório o registo das práticas de ensino exercidas ao longo do estágio pedagógico nas suas mais variadas dimensões, tendo como objetivo favorecer a integração e consolidação no contexto da prática, os conhecimentos adquiridos ao longo do 1º e 2º ano do curso de mestrado. O presente relatório apresenta-se dividido em duas componentes, uma componente mais teórica, com uma revisão bibliográfica e clarificação de conceitos associados ao ensino profissional e uma componente prática, relativa à prática pedagógica, onde é feita uma descrição e reflexão da prática de ensino supervisionada. O tema do “Ensino Profissional” foi submetido a uma pesquisa bibliográfica de consagrados autores, para fundamentar teoricamente a importância e a estruturação dos cursos profissionais. Ainda neste âmbito, desenvolveu-se um estudo mais aprofundado da avaliação que é feita no ensino profissional em termos das aprendizagens dos alunos/formandos. Este estudo envolve ainda a avaliação das aprendizagens que foi feita durante a prática de ensino supervisionada, procurando favorecer a integração e consolidação, no contexto da prática de ensino, dos conhecimentos adquiridos ao longo do 1º e 2º ano do curso de mestrado e também os desenvolvidos ao longo da experiência profissional como formadora.The present report was developed as part of the supervised teaching, integrated in the curricular units of the pedagogical practice I and II, of the master's degree in computer education, under the supervision of Professor José Vieira and with the guidance of Professor José Paulo Cravino. The pedagogical practice took place in Fernão Magalhães School during the academic year of 2014/2015. The aim of this report is to write down the teaching practices developed throughout the supervised teaching in its different dimensions, promoting the integration and consolidation in the context of practice, of the knowledge acquired during the 1st and 2nd year of the master's degree course. This report is divided into two components, the theoretical component, with a literature review and clarification of concepts associated with vocational education and a practical component, related to pedagogical practice, where a description and reflection of supervised teaching practice is made. The subject of "Professional Education" was submitted to a bibliographical research of renowned authors, to theoretically consolidate the importance and the structuring of professional courses. In this area, a study was developed about how the assessment and evaluation of students learning is done in professional courses. This study also involves the evaluation and assessment used in the pedagogical practice, in order to help integrate and consolidate, in the context of actual teaching practice, the knowledge acquired throughout both years of the masters programme, as well as the professional experience as trainer