IMPLEMENTASI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 9 PEKANBARU

ABSTRAK Elsya Lestari, (2020): Implementasi Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Sosiodrama di Sekolah Menengah Atas Negeri 9 Pekanbaru Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Implementasi Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Sosiodrama di Sekolah Menengah Atas Negeri 9 Pekanbaru (2) Faktor pendukung dan penghambat Implementasi Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Sosiodrama di Sekolah Menengah Atas Negeri 9 Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah: deskriptif kualitatif. Tempat penelitian ini: di Sekolah Menengah Atas Negeri 9 Pekanbaru. Informan penelitian ini adalah: dua orang guru BK dan dua orang siswa yang telah mengikuti layanan bimbingan kelompok. Teknik pengumpulan data yang terdiri dari: wawancara dan dokumentasi. Triangulasi yang digunakan yaitu: triangulasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Guru BK telah melaksanakan layanan bimbingan kelompok sesuai dengan prosedur layanan bimbingan kelompok dan Guru BK memberikan drama yang sesuai dengan materi permasalahan yang ada. Sedangkan faktor pendukung dan penghambatnya yaitu: (1) faktor pendukungnya adalah anggota kelompok merasa nyaman dan terbuka dalam pelaksanaan kegiatan layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama. (2) Faktor penghambatnya adalah kurangnya waktu jam BK yang menyebabkan materi layanan bimbingan kelompok tidak tersampaikan dengan secara satu kali pertemuan. Kata Kunci: Implementasi, Layanan Bimbingan Kelompok, Teknik Sosiodrama