Kotribusi Pemahaman Materi Kuliah Ilmu Tasawuf terhadap Kecerdasan Adversity Mahasiswa Pendidikan Agama Angkatan 2017 Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN SUSKA RIAU

ABSTRAK Nurwati (2020): Kotribusi Pemahaman Materi Kuliah Ilmu Tasawuf terhadap Kecerdasan Adversity Mahasiswa Pendidikan Agama Angkatan 2017 Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN SUSKA RIAU Penelitian ini terdiri dari dua variabel yaitu pemahaman materi kuliah ilmu tasawuf (variabel X), dan kecerdasan adversity (variabel Y). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada Kotribusi pemahaman materi kuliah ilmu tasawuf terhadap kecerdasan adversity mahasiswa pendidikan agama angkatan 2017 Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN SUSKA RIAU. Dan Jika Ada kontribusinya, maka seberapa besarkah nilai korelasi antara kotribusi pemahaman materi kuliah ilmu tasawuf terhadap kecerdasan adversity mahasiswa pendidikan agama angkatan 2017 Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN SUSKA RIAU. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan agama angkatan 2017 Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN SUSKA RIAU, dan objeknya adalah Kotribusi pemahaman materi kuliah ilmu tasawuf terhadap kecerdasan adversity mahasiswa pendidikan agama angkatan 2017 Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN SUSKA RIAU. Adapun populasi dalam penelitian ini seluruh mahasiswa pendidikan agama angkatan 2017 Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN SUSKA RIAU. Teknik pengambilan sampelnya adalah Propotionate Random Sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui tes essay untuk mengetahui pemahaman materi ilmu tasawuf dan kuisioner untuk mengetahui kecerdasan adversity mahasiswa. Analisis data dalam penelitian ini adalah korelasi deskriptif kuantitatif mengunakan teknik korelasi serial secara manual. Dari analisis data dapat dilihat bahwa pemahaman materi kuliah ilmu tasawuf mahasiswa pendidikan agama angkatan 2017 Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN SUSKA RIAU berada pada kategori baik sekali dengan persentase 89,61%. Sedangkan hasil analisis statistik dengan mengunakan uji korelasi serial diperoleh R hitung 0,450 lebih besar dari R tabel baik pada taraf signifikan 5% sebesar 0,250 maupun pada taraf signifikansi 1% sebesar 0,325 atau 0,250 0,325. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho di tolak. Berarti ada Kotribusi yang positif antara pemahaman materi kuliah ilmu tasawuf terhadap kecerdasan adversity mahasiswa Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan angkatan 2017 Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN SUSKA RIAU. kontribusi pemahamam materi kuliah ilmu tasawuf terhadap kecerdasan adversity mahasiswa Pendidikan Agama Islam adalah sebesar 21,16% dan sisanya 78,84% kecerdasan adversity dipengaruhi oleh faktor lain. . Kata Kunci: Ilmu Tasawuf, Kecerdasan Adversit