Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Kedisiplinan Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Darul Ulum Pekanbaru

ABSTRAK Fadlia Rohmah, 2020 : Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Kedisiplinan Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Darul Ulum Pekanbaru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola asuh orang tua siswa, untuk mengetahui tingkat kedisiplinan siswa, dan untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua dengan kedisiplinan siswa di Madrasah Ibtidaiyah Darul Ulum Pekanbaru. Dalam penelitian ini terdapat 42 responden yang dijadikan sampel penelitian sedangkan siswa untuk uji coba 50 responden. Teknik pengambilan sampel yaitu teknik non-probability sampling, dimana pengambilan sampel dengan cara yang diinginkan peneliti berdasarkan tujuan penelitian. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dokumentasi, angket, dan observasi. Teknik analisis data dengan menggunakan analisis korelasi pearson product moment dengan taraf signifikan 0,05. Pola asuh orang tua dengan kedisiplinan siswa memiliki hubungan yang signifikan dimana > . Tipe pola asuh otoriter-kedisiplinan siswa dengan 0.9850, 0.312, kontribusi sebesar 2.37% dan memiliki tingkat kategori kedisiplinan sangat rendah dengan , tipe pola asuh demokratis-kedisiplinan siswa dengan 1.661, 0.312, kontribusi sebesar 6.45% dan memiliki tingkat kategori kedisiplinan rendah dengan , tipe pola asuh permisif-kedisiplinan siswa dengan 2.1496, 0,312, kontribusi sebesar 10.37% dan memiliki tingkat kategori kedisplinan rendah dengan , dan tipe pola asuh abai-kedisiplinan siswa dengan 2.1719, 0,312, kontribusi sebesar 10.56% dan memiliki tingkat kategori kedisiplinan sangat rendah dengan . Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan antara pola asuh orang tua dengan kedisiplinan siswa di Madrasah Ibtidaiyah Darul Ulum Pekanbaru. Kata kunci : Pola Asuh Orang Tua, Kedisiplinan Sisw