Se trata de una representación, a modo de simulacro, del órgano de Naciones Unidas “Conferencia de las Partes” en el que participan 300 alumnos de 4to, 5to y 6to año de secundaria de escuelas públicas y privadas de la Provincia de Córdoba. Los alumnos se dividen en 60 delegaciones representativas de países miembros de la Conferencia de las Partes.Los participantes asumen el rol de representantes de distintos países, con la misión de aunar culturas, idiosincrasias e intereses que probablemente en algún momento de su existencia se definieron como antagónicos.Fil: Luetto, María Verónica. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales; Argentin
La simulación clínica es actualmente un método de aprendizaje en auge, permite una formación activa ...
Proyecto ConfidencialMolina Morte, P. (2011). Modelo de simulación discreta y análisis de sensibilid...
Comprobar que la simulación es una práctica didáctica que motiva profundamente a los aprendices de i...
Fil: Luetto, María Verónica. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Ciencia Política y Relacio...
Este artículo presenta la experiencia de simulación del proceso de elaboración de políticas públicas...
La simulación educativa es una técnica poderosa que enseña algunos aspectos del mundo real mediante ...
La modelización y la simulación es una disciplina que ofrece nuevas oportunidades de investigación y...
Este artículo ofrece reflexiones sobre una experiencia de Simulación Clínica como herramienta pedagó...
El objetivo principal de este trabajo es desarrollar un modelo computarizado de simulación de los pl...
El objetivo del proyecto es realizar un modelo de simulación de todo el sistema de planificación de ...
[ES] El estudiante establecerá las características de modelos de programación de producción de difer...
La simulación es un valioso procedimiento para enseñar y aprender en la nueva universidad. Por su ef...
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Los entornos de simulación se asocian generalmente a las aplicaciones de realidad virtual en áreas d...
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